打水漂多连发的渔村男孩伍千玺，他起初的埋头和躲闪，让我看到的是一个涉世未深的“白纸”娃子，有懦弱也有对未知无限好奇，从军动机与其是司令员介绍时的家国情怀，更不如解释为青春好奇的性子萌芽。

补给营第一次见到血肉模糊死人时惊慌失措；裸露乱石堆遭遇敌机袭击紧急隐蔽，发觉身边紧贴焦尸却不敢不能动弹暴露的咬牙坚持；违抗命令偷留在一线战斗的冲动上头，同二哥缠斗敌人时初次击毙敌人，没有过多的日漫般的铺垫心路，一击爆头！愈发抵抗嗜血时，排长告诉他冷静，二哥告诉他仁义，战争带走了大哥、伙伴和排长，一个是衍生了恐惧一个是触发了怒气一个是填满了血气，彼时他眼神中坚毅的光，让我看到了一位真正的军人。

史密斯师长的出场是在上部紧逼行军进度，应对急性子的爱德华的爆发争吵时，还不忘记吩咐后勤配上自己的咖啡，先入为主地来看，理所应当地被套上美享乐主义的庸帅帽子。抛开阵营来看，是不是倒有了些教员的味道？十九岁被枪指着头颅凭几颗鞭炮缴获三千士兵器械，教员的一生乐观主义都是“任管东西南北风“千树万树梨花开信心和明锐的规律洞察判断。

面对志愿军神出鬼没，史密斯看到恶劣严寒补给对我方的的漏洞，坚持修建野战机场，延缓行军，志愿军虽在暗处却受被动不得不直接发动长津湖总攻，而我阻击部队不攻而破冻伤受损，美第一师生也才保住了战斗力。最后敬礼场景颇有艺术美化之嫌，但不影响对我志愿军和史密斯师长本人的respect。

战争场面的场面调度想要完成的好真的很难，所以镜头非常零碎，再加上快速剪辑，观众看得真的很头晕，但是快速剪辑也正体现了战争的残酷，上一秒还活着，下一秒就牺牲了。其次是无处不在的背景音乐，我们说留白，就是给作品留有想象得空间，在视听上此起彼伏的背景音乐容易让人产生审美疲劳，虽然气氛烘托到了，悬念效果被削弱了。再次就是特效[允悲][允悲][允悲]真的不敢恭维，所以中国的电影技术还有很长一段路要走。本来就不抱有期待的看这部影片，看完之后，感慨很多。